Vielen Kindern fehlen zum Schulstart grundlegende Fähigkeiten

In den meisten deutschen Schulen bringt nur jedes fünfte Kind beim Schulstart grundlegende Kompetenzen mit – das zumindest gibt ein Großteil der befragten Schulleitungen an. Das ist deutlich schwächer als das EU-Mittel. In der vierten Klasse kann noch immer ein Viertel nicht richtig lesen.

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